“安全小卫士”在行动：芜湖市小学生校园安全教育互动受欢迎

近日，一场以“守护成长、安全同行”为主题的校园安全教育活动在安徽省芜湖市多所小学内展开，吸引了众多学生和家长的关注与参与。本次活动一改传统说教模式，通过情景模拟、互动问答和知识闯关等新颖形式，让安全教育变得生动有趣，受到了全校师生的一致“追捧”。

寓教于乐：模拟演练中学习自救技能

活动当天，学校操场被划分为“交通安全体验区”“防溺水模拟区”和“应急救护小课堂”三个板块。在防溺水模拟区，同学们通过观看动画短片和参与浮具使用演示，学会了识别危险水域和如何正确呼救。四年级的几名“安全小卫士”还现场演示了利用空矿泉水瓶和书包制作简易救生设备的方法，引来周围同学的阵阵掌声。

一位五年级的学生在体验后表示：“以前老师讲安全知识总觉得离自己很远，但今天自己动手操作了一次，一下子就记住了。遇到危险不能慌，要先保护好自己，再想办法求助。”不少老师也反馈，这种沉浸式的体验远比单纯背诵规则更能让孩子入脑入心。

互动闯关：在游戏中记牢安全注意事项

为了进一步调动低年级学生的积极性，学校还特别设计了“安全知识大闯关”游戏。关卡包括：

• “火眼金睛找隐患”——学生在图片中找出家庭与校园中可能存在的用电、用火危险点；
• “交通标识连连看”——将常见的道路警示标识与含义正确配对；
• “安全顺口溜接龙”——用朗朗上口的节奏记住防拐、防欺凌的基本口诀。

大家三人一组，每通过一关便能获得一枚“安全勋章”。这种闯关形式让原本略显紧张的安全教育课充满了欢笑声和加油声。学校负责人介绍，游戏化的设计利用了儿童喜爱探索和竞技的天性，使他们在轻松的氛围中自觉掌握安全边界与自我保护方法。

家校联动：将安全意识带回家中

活动后期，学校还向每位学生发放了一张“家庭安全自查清单”，鼓励孩子们与父母一同完成自查。清单中包含了“是否熟悉逃生路线”“家中是否有易燃物堆放”“消防通道是否畅通”等十余项常见检查内容。不少家长反馈，孩子回家后非常认真地对照清单检查家中情况，甚至还提醒家长注意手机充电器不要长期插在插座上。

一位二年级学生的母亲表示：“平时我们大人可能会忽略的安全细节，孩子反而变成了家里的‘监督员’。这种教育方式很好，孩子自己学到的知识，也会更主动地传递给家人。”

“微”安全构筑“大”防线

尽管只是一场持续半天的校园活动，却在孩子们心中种下了警惕与自护的种子。校园安全不是笼统的口号，而应成为学生日常行为的一部分。芜湖市多校在本次活动的总结中也提到，未来将继续定期开展消防疏散演练、心理健康辅导和法制安全课堂等，让校园安全教育工作常态化、特色化。

“安全教育同样需要与时俱进，要用孩子听得懂、乐意学的方式去讲。”一位参与活动组织的老师说道，“当他们从被动的听众变成主动的实践者时，安全才能真正落地生根。”

本次简短而高效的小新闻，折射出芜湖市基层学校在安全教育工作上的细致用心。从生动有趣的模拟演练，到家庭自查的实际落地，每一环都在努力补齐学生成长中安全教育的短板，为构筑平安校园打下坚实基础。

“安全小卫士”在行动：芜湖市小学生校园安全教育互动受欢迎

近日，一场以“守护成长、安全同行”为主题的校园安全教育活动在安徽省芜湖市多所小学内展开，吸引了众多学生和家长的关注与参与。本次活动一改传统说教模式，通过情景模拟、互动问答和知识闯关等新颖形式，让安全教育变得生动有趣，受到了全校师生的一致“追捧”。

寓教于乐：模拟演练中学习自救技能

活动当天，学校操场被划分为“交通安全体验区”“防溺水模拟区”和“应急救护小课堂”三个板块。在防溺水模拟区，同学们通过观看动画短片和参与浮具使用演示，学会了识别危险水域和如何正确呼救。四年级的几名“安全小卫士”还现场演示了利用空矿泉水瓶和书包制作简易救生设备的方法，引来周围同学的阵阵掌声。

一位五年级的学生在体验后表示：“以前老师讲安全知识总觉得离自己很远，但今天自己动手操作了一次，一下子就记住了。遇到危险不能慌，要先保护好自己，再想办法求助。”不少老师也反馈，这种沉浸式的体验远比单纯背诵规则更能让孩子入脑入心。

互动闯关：在游戏中记牢安全注意事项

为了进一步调动低年级学生的积极性，学校还特别设计了“安全知识大闯关”游戏。关卡包括：

• “火眼金睛找隐患”——学生在图片中找出家庭与校园中可能存在的用电、用火危险点；
• “交通标识连连看”——将常见的道路警示标识与含义正确配对；
• “安全顺口溜接龙”——用朗朗上口的节奏记住防拐、防欺凌的基本口诀。

大家三人一组，每通过一关便能获得一枚“安全勋章”。这种闯关形式让原本略显紧张的安全教育课充满了欢笑声和加油声。学校负责人介绍，游戏化的设计利用了儿童喜爱探索和竞技的天性，使他们在轻松的氛围中自觉掌握安全边界与自我保护方法。

家校联动：将安全意识带回家中

活动后期，学校还向每位学生发放了一张“家庭安全自查清单”，鼓励孩子们与父母一同完成自查。清单中包含了“是否熟悉逃生路线”“家中是否有易燃物堆放”“消防通道是否畅通”等十余项常见检查内容。不少家长反馈，孩子回家后非常认真地对照清单检查家中情况，甚至还提醒家长注意手机充电器不要长期插在插座上。

一位二年级学生的母亲表示：“平时我们大人可能会忽略的安全细节，孩子反而变成了家里的‘监督员’。这种教育方式很好，孩子自己学到的知识，也会更主动地传递给家人。”

“微”安全构筑“大”防线

尽管只是一场持续半天的校园活动，却在孩子们心中种下了警惕与自护的种子。校园安全不是笼统的口号，而应成为学生日常行为的一部分。芜湖市多校在本次活动的总结中也提到，未来将继续定期开展消防疏散演练、心理健康辅导和法制安全课堂等，让校园安全教育工作常态化、特色化。

“安全教育同样需要与时俱进，要用孩子听得懂、乐意学的方式去讲。”一位参与活动组织的老师说道，“当他们从被动的听众变成主动的实践者时，安全才能真正落地生根。”

本次简短而高效的小新闻，折射出芜湖市基层学校在安全教育工作上的细致用心。从生动有趣的模拟演练，到家庭自查的实际落地，每一环都在努力补齐学生成长中安全教育的短板，为构筑平安校园打下坚实基础。